BEÏNVLOEDT HET SAMENZIJN VAN DE TWEELING IN DE KLAS HUN SOCIALE ONTWIKKELING?
Een recent Canadees onderzoek, 2021, stelt zich ten doel om mythes rondom de ontwikkeling van tweelingen de wereld uit te helpen en scholen van goede, wetenschappelijke data te voorzien. Gabrielle Garon-Carrier et al. kijken expliciet naar de invloed van het samenplaatsen van een tweeling op hun sociale gedragingen en sociaal functioneren. Met als doel om …
BEÏNVLOEDT HET SAMENZIJN VAN DE TWEELING IN DE KLAS HUN SOCIALE ONTWIKKELING? Lees meer »
