In dit boek gaat Coks in op de vraag of het goed is om een tweeling op het kinderdagverblijf of op school te scheiden van klas. Er wordt namelijk vaak aangenomen dat splitsen van een tweeling noodzakelijk is voor de ontwikkeling van hun identiteit en autonomie. Kloppen deze aannames? En waar moeten we bij twee-en drielingen op letten wat betreft hun emotionele behoeftes? Meerlingen verschillen namelijk in een aantal opzichten van eenlingen. Zo is hun band hechter dan die van gewone broers en zussen. Splitsen kan daarom een negatief effect hebben, zeker op jonge leeftijd. De beslissing moet, per tweelingpaar, met kennis van zaken genomen worden en niet als standaardnorm. Maar er komen in dit boek ook andere thema’s aan orde, zoals onder andere competitie, vriendschappen, dominantie en de hechte tweelingband. Een nuttig boek dat zeker zal bijdragen tot een beter begrip van deze groep leerlingen. Geschreven voor professionele werkers, maar ook interessant voor ouders zelf.