Beste Coks, onze twee-eiige tweeling Mila en Sem (7-3-2020, meisje-jongen) gaan sinds maart 2024 naar de basisschool. Zij zitten in dezelfde klas, een combinatieklas 1/2. Dit was (en is) een bewuste keuze en wij merkten dat ze de stap naar school erg spannend vonden, doordat ze samen deze stap konden zetten denken wij dat het bij elkaar in de klas zitten heeft geholpen. Inmiddels zien wij dat onze zoon wel aansluiting vindt bij andere kinderen en daar ook regelmatig over vertelt, onze dochter is daar iets afwachtender in en probeert die aansluiting bij hetzelfde groepje te vinden, maar dat mislukt. Het lijkt er ook op dat onze zoon dat afhoudt en zelf met zijn nieuwe vriendjes wil spelen. Wat resulteert in verhalen: Ik mag niet meespelen, ze hebben mij gepest en pijn gedaan. Wij hebben dit al aangekaart bij school en gevraagd of ze de situatie in de gaten willen houden en misschien tijdens de pauze onze dochter (voorzichtig) kunnen stimuleren met andere kindjes te spelen. Maar onze twijfel of we de juiste keuze hebben gemaakt om ze bij elkaar in de klas te plaatsen neemt toe, en vragen ons af hoeveel tijd je zo’n situatie kan geven. Wij realiseren ons dat het nog erg vroeg is, en dat ieder kind zich op zijn/haar eigen tempo ontwikkelt en aansluiting vindt, maar we willen voorkomen dat het ”pesten” en buitensluiten uit de hand loopt. Waar doen wij goed aan? Met vriendelijke groet, Jurgen Vertegaal Lisa Vertegaal – van den Berg